关于小学生对流行歌曲态度的调查研究——以南湖三小为例
一、问题的提出：
小学生的审美观已经开始成形，古典音乐以及活泼、快乐的描写动植物和生活的写实性、拟人性的音乐作品，已经不能满足于他们的感官需求，而那些通俗易懂、容易上口、能够满足多方面情感需要的音乐作品成为了他们表达情感的一个重要方面。
二、调查对象： 学生A:10岁 四年级学生
学生B:11岁 五年级学生
学生C:12岁 六年级学生
本次的主要对象是南京市南湖第三小学四到六年级的各一名学生，个性活泼，爱唱爱跳，平时喜爱在班里哼唱流行歌曲。选取这一年龄阶段的孩子原因是他们已经有足够的认知，且有自己的主见，能够表达出他们的内心的所思、所想，接触到流行歌曲的面比较广泛。
三、调查阶段： 调查形式采用的是访谈的方式,以下为访谈内容：
师：你们喜欢听流行歌曲吗？
生ABC:喜欢，特别喜欢唱
师：你们喜欢什么样的流行歌曲？喜欢唱谁的歌？
生A:我喜欢节奏欢快的歌曲，比如凤凰传奇的歌，大部分都很喜欢
生B：我也喜欢凤凰传奇的歌，我还喜欢周杰伦的
生C：我已经会上网了，一些网络歌手的歌我也很喜欢
师：能告诉老师原因吗？
生A：凤凰传奇的歌我爸爸妈妈都喜欢听，他们经常在家听，听多了，我自然就会唱了，女主唱的声音很好听。
生B：我表姐上中学了，她很喜欢唱周杰伦的歌，还说他的歌歌词特别好，所以她经常会介绍我听一些周杰伦的歌。虽然他的发音不准（笑）
生C：网络歌曲是现在歌曲的流行趋势，而且网上有专门的推荐新歌、好歌的网站，他们刚刚讲的周杰伦、凤凰传奇的歌都是能在网上找到的
师：你们觉得流行歌曲为什么有很多人会唱？
生ABC：因为旋律很好听，而且又容易学唱
师：喜欢上音乐课吗？
生：喜欢
师：喜欢音乐课中的什么歌曲或者乐曲？
生A:喜欢唱歌，不太喜欢音乐欣赏，但是很喜欢有故事情节的乐曲
生B:有的歌曲太难唱了
生C:喜欢听旋律优美的，而且歌词有趣的
师：你们身边的同学们都喜欢流行歌曲吗？
生ABC:大家都很喜欢唱，下课的时候，经常听到哼唱流行歌曲的声音。
师：你们觉得老师在课堂上教唱的歌曲和流行歌曲你们更喜欢哪种？
生A:课堂上有的歌曲我很喜欢，比如《水花花，泥巴巴》，就很好听。旋律也很欢快。
生B:我更喜欢流行歌曲，我觉得流行歌曲的旋律比课本上的歌好听！
生C:我特别害怕唱课本上要求唱的京剧，很难唱，不好听
师：老师想在课堂上也给大家欣赏流行歌曲，你们能推荐几首吗？当然一定要健康且积极向上的歌曲。
生A:凤凰传奇的《我和草原有个约定》、《传奇》、《最炫民族风》
生B:周杰伦的《听妈妈的话》、《蜗牛》
生C:《真心英雄》、《隐形的翅膀》、《我相信》
