区域性魔灯（Moodle）师资培训平台的应用设计

区域性魔灯（Moodle）师资培训平台的应用设计

[摘 要] 教师培训是促进教师能力建设的有效途径之一,目前各式各类的培训为教师的专业发展提供了重要支持。但我们同时也看到,培训在方式、交流沟通、时间安排等方面都存在着一些问题,本文希望能够通过引入魔灯(moodle)平台为解决问题提供途径和思路。

[关键词] 多媒体 网络教学系统 资源共享

一、当前区域性师资培训工作的问题

1、培训模式与教师学习工作的矛盾

当前教育部门都非常重视教师队伍的专业发展，省市区各级各类现场型培训相当密集，往往参加上级培训的选送教师多是学校教学担纲的骨干教师、青年教师，他们本身教学的工作量已经非常饱和。市区各级很多师资培训部门和教学研究部门分别设立，我们教师既要参加教研部门的研究活动，也需参与师资培训部门的专题教师培训。

在组织教师培训过程中，我们经常会遇到这样的问题：教师教学工作繁忙，要处理工作中的一些事情，所以就会耽误一些培训课程。而培训教师通常与接受培训的教师之间又由于时间和空间的限制，致使一些课程无法及时补上，从而导致培训效果的衰减。

培训方式的单一与课改理念的矛盾