采用现代教育技术，优化课堂教学的新探索

采用现代教育技术，优化课堂教学的新探索

[摘要]近年来，电子技术领域发生了迅猛而巨大的变化，作为其发展基础之一的数字逻辑设计在其中起到了重大作用。《数字逻辑》课程是计算机科学与技术专业基础课之一，主要任务是使学生掌握数字逻辑的基本概念和基本理论，掌握数字系统逻辑设计的分析方法和设计方法。而传统的教学方式基本是以老师讲，学生听或记笔记的方式进行的，学生没有充分发挥机会。所以针对此类现象，我选择了这项课题，旨在对现行的课程教学进行改观。对于数字逻辑教学的新探索我主要是将以前的纯课堂的教学模式应用于网络形式，即将数字逻辑的教学制作成网站的形式。因为当今时代是信息的社会，也是网络的社会，越来越多的人已经熟悉和使用Internet来学习，所以我将运用网络来吸引学生学习的兴趣。

[关键词]数字逻辑  现代教育技术  课程教学  互联网 

随着IT技术的应用和国际互联网的高速发展，促进了信息化在世界经济中快速发展，这对计算机专业高等教育的内涵提出了更高的要求。而《数字逻辑》是计算机领域中适合这一要求的一门重要学科。它强调从基本原理、系统底层结构这一角度来研究计算机系统的构成原理。学习本课程，对于培养系统地、自上而下的分析和解决问题的能力，培养抽象思维能力有非常重要的作用。而传统中这门课的教学明显体现了以灌输为主要教学方法的模式，教师只管讲，学生只管听和记，没有考虑到学生的心理需要，学生缺少热爱学习的热情，也没有真正的参与到教学过程中。而21世纪的教学模式就完全不同了。通过教师方法指导后，学生充分利用网络资源自己就可以进行新知探究，教学手段更新，教育理念科学先进。教师实施的是开放教学，从学生学习心理和生理特点组织教学。