网络教育与传统教育优势互补的研究与实践

网络教育与传统教育优势互补的研究与实践

[摘 要] 通过对网络教育与传统教育的特点进行分析、比较，本文阐述了将两者进行优势互补的可行性及方法，最后通过教学实践给出网络教育与传统教育进行优势互补的途径和方法。

[关键词] 网络教育 传统教育 优势互补 教学实践 

从1998年9月教育部批准清华大学、浙江大学、湖南大学和北京邮电大学试点现代远程教育至今，全国已有67所普通高等院校建立了网络教育学院。随着网络教育试点实践的实施，对我国远程教育理论与实践的关注问题已经成为社会各界关注的焦点。随着终身学习的理念逐渐被人们所接受，网络教育的形式已被许多人作为终身学习的首先。

网络教育已成为现代教育形式的重要组成部分，深刻改变着人们的学习习惯。网络教育以其随时、随地、随意、开放、动态、个性化、多样性及可重复性等特点吸引着学习者，但网络教育也有其不可克服的缺陷，所以只有充分认清网络教育的优缺点及传统教育的优势，利用传统教育的优势来弥补网络教育的不足，利用网络教育促进传统教育的改革，创建一个复合的、立体的、和谐的教育环境。