多媒体信息技术在初中历史教学中的应用

多媒体信息技术在初中历史教学中的应用

[摘 要] 在初中历史教学中利用多媒体信息技术，推动了历史教学的改革，提高了教学质量，呈现出了传统教学手段无法比拟的优势，不仅促使学生主动学习、乐于学习，更能引导学生学会学习。

[关键词] 多媒体信息技术 历史课堂教学 主动学习 学会学习

二十一世纪是信息化时代，以计算机和互联网为代表的当代信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式，同时也为历史教学改革提供了得天独厚的土壤，利用信息技术，即可以使历史教学活动冲破时间和空间的限制，形象具体的表现教学内容；又可以改变传统的教学方式。充分运用多媒体信息技术传递教学信息，发展学生思维能力、认知能力及辩证观察分析历史问题的能力，将是我们每一位中学历史教师要面对的问题。在初中历史教学中利用多媒体信息技术，不仅能促使学生主动学习、乐于学习，更能引导学生学会学习。　　一、多媒体信息技术在历史教学中的运用

（一）优化新课导入，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量

美国著名教育学家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”兴趣作为一种个性心理特征，在人们的认识过程中具有积极的促进作用。实践证明：人对某种事物的兴趣愈浓厚，其注意力愈集中，致使其观察细致、记忆深刻、想象丰富。多媒体信息技术能