信息技术新课改的认识与思考

信息技术新课改的认识与思考

【摘要】面对湖南省岳阳市新一轮轰轰烈烈的课程改革，信息技术作为一门薄弱的科目，同样也需要进行课程改革。本文主要从新信息技术情况下的课改为思路，结合自己学校的一些经历对信息技术新课改的开展进行阐述，同时对新课改后的教学工作进行分析，并对课改后出现的问题进行思考，并提出自己的一些看法

【 关键字】新课程改革（新课改）新课程标准（新课标） 信息技术  课堂  目标

2004年秋季开始实施的《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)的新课标明确了普通高中课程的培养目标、课程结构、课程内容和课程实施与评价，对现行的普通高中课程作了大规模调整。2007年湖南省岳阳市新课程改革实施，同时采用新教材，用上海科技出版社出版的信息技术教材为新课改教材，2007年和2008年暑假本人参加了2次新课改培训。此次实施的新课程标准改革，整合了国外教育的先进理念、思想，在国内一线教师意见的基础上，融入了基础教育课程改革的指导思想，突出信息素养教育的重要性，传递了人与技术和谐共融的现代理念。为配合信息技术教育新课程的实施，非常有必要对新课程标准进行较