论中职学校计算机专业课程教学改革

论中职学校计算机专业课程教学改革

【内容摘要】  为了培养符合劳动力市场需求的中职计算机技能人才，本文对中职计算机教学的课程体系、课程内容、培养目标、教学方法和手段、考核方式等方面进行了论述，阐明了中职计算机专业教学改    

革的相关问题。

【关 键 词】    课程改革   教学方法和手段   考核模式

现代中职计算机专业教育具有学历教育和技能培养的双重性。充分调查劳动力市场需求,明确各种计算机人才的恰当比例和发展规模，培养结构合理的计算机人才。制定科学化培养目标和专业化课程体系，使用适用性教材和案例，聘用有实际经验的教师和配备完善的教学实验训练环境，为学生提供职业技能型训练及国际化标准训练的机会，全面提高学生的综合能力。

一、正视中职计算机教育发展的现状

我国现阶段中职学校计算机专业教育发展现状不容乐观。学生进校基础差，教材知识老化，更新缓慢，且多数教材只是高等院校教材的翻版或浓缩，其内容只求知识性不求基础性；只求系统性不求专业性；只求理论性不求实用性。课程多而繁杂，作业重，考试形式单一或脱离实际。对学生的能力及方法培养不够。教学目标不能以市场为导向，缺乏实用性，不能满足现代企事业工作岗位的实际需求。教学方法和教学手段落后，考核体系不能体现中职计算机教学应有的特色，不灵活，不能有效考核学生和促进教学，结果导致学生学习没兴趣，教师工作没激情。学生对所学内容都懂一点，却又什么都不精，什么都不专