信息技术与高中政治教学整合的探索与实践

【摘要】

    信息技术与学科教学的整合旨在利用信息技术促进课堂教学，提高课堂教学的实效性。本文首先介绍信息技术与课程整合的研究背景和意义；通过教学过程中把握信息技术与课程整合的切入点和设计网络学习课来提高高中政治课教学的实效性。然后，从教师要更新教育理念以及提高自身素质两个方面来应对信息技术与课程整合所带来的挑战。最后针对信息技术与课程整合任务的艰巨性提出要更新整合所需的软硬件环境、加大对教师与学生的培训、开发建立教学信息资源库、提供必要的技术支持等，并分析如何通过整合深化教学改革，推进教育信息化。

【关键词】信息技术 课程整合 教育观念 信息素养

    

引言：信息技术与课程整合的背景及意义

原教育部部长陈至立在《全国中小学信息技术教育工作会议上的报告》中指出，在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。也就是说，信息技术与课程的整合就是通过课程把信息技术与学科教学有机地结合起来，从根本上改变传统教和学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段。