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| 文档题目： |
浅谈学校课件制作中的误区 |
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| 上传会员： |
yuyarer |
| 提交日期： |
2013-12-08 11:02:19 |
| 文档分类： |
现代教育技术 |
| 浏览次数： |
56 |
| 下载次数： |
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| 文档字数： |
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文档字数：5113 浅谈学校课件制作中的误区 [摘 要] 本文主要是根据笔者自己在职业学校物理、计算机应用基础教学中对CAI教学的亲身经历、网上有关对CAI教学的调查情况，以及本单位同仁对CAI的看法和老师制作课件与正常教学之间的矛盾等情况想说的一篇探讨文章。提出了一些本人的初浅看法和不成熟的建议。 [关键词] 课件制作 教师正常工作 解决方法 引言：近几年来， 随着CAI这一如雨后春笋般发展的多媒体信息技术教学手段。广大教育工作者也希望迫切一改往日的传统的教学，于是全国各地相继开展了多种多样的多媒体教育教学实践活动，比如CAI课件评比，观摩多媒体演示公开课，CAI教学论文评比等等。我区这几年也陆续举行了各学科CAI课件评比活动。针对于此，我结合自己的经历和通过中国电教杂志获悉的数据写出此篇供各位同仁探讨的文章。 CAI的优势所在 很多教师都听说过这个词，但是对它的具体名称和意义的了解却比较含糊，甚至不晓。对于“CAI”一词比较全面的解释：应该是CAI（Computer Aided Instruction）的缩写，名称为：计算机辅助教学，是利用计算机作为主要教学媒体进行的教学活动。在CAI系统中，
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