A市高级中学体育教师专业化研究

A市高级中学体育教师专业化研究

摘要:自20世纪60年代，在世界各国面对教师极为短缺的情况下，只追求教师的量而忽视教师的质，使教育质量下降。面对教育质量的下降，西方国家开始意识到教师在教育发展过程的重要作用，并提出教师应与医生、律师一样具有专业性。所以，教师的专业化研究进入了社会关注的范围内，也推动了研究者的研究热潮。本文通过文献资料法、访谈法对A市高级中学体育教师专业化进行分析研究，为A市高级中学体育教师队伍的专业化发展提供理论支持。

 

关键词:A市高级中学；体育教师；教师专业化

目  录

 

1引言 1

2 研究对象与方法 1

2.1研究对象 1

2.2研究方法 1

3 A市中学体育教师专业化发展存在的问题 1

3.1体育教师专业认同低 1

3.2专业发展目标模糊 2

3.3教师个人自我发展动力不足 2

3.4专业发展途径的单一 2

3.5专业发展活动效果不明显 3

3.6专业培训效果不明显 3

4 A市体育教师专业化发展的对策 3

4.1增强体育教师的专业意识 3

4.2激发教师的主动发展 4

4.3实践性研究策略 4

4.4提高合作意识 4

4.5积极推进高校体育教育专业课程改革 4

5 结语 5

参考文献 5

访谈提纲 7