关于高校校园体育文化的研究
体育作为校园文化的重要组成部分,以其独特的功能和魅力,在高等学校教育的各个环节中,对学生起着潜移默化的激发力、导向力和感染力等作用。校园体育文化是以校园
为空间,以师生共同参与为主体,以运动为手段,以各种竞赛为主要内容的具有独特表现形式的一种群体文化。加强校园体育文化建设研究,不仅可以帮助进一步认识校园体育文化建设的成因和实质,而且有助于深入了解这些理念与实践在学校教育中的作用,从而进一步推动大学生素质教育工作的开展。
1 校园体育文化概述
校园体育文化是指校园内所呈现的一种特定的体育文化氛围。它是以学生为主体,以课外体育文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化。这种特定的文化氛围是和学校的培养目标、校风校纪、生活方式等内容相联系的。校园体育文化和校园德育、智育、美育文化等一起构成了校园文化群,它又与竞技运动文化、群众体育文化一起组成了广义的体育文化群。根据文化学的观点,人们通常按文化要素的不同把文化划分为3大类:意识文化、行为文化和物质文化。意识文化包括一切意识活动的产物;行为文化包括各种行为活动;物质文化包括所有的物质性产物。丰富多彩的文化世界均可归人这3大类文化之中。由于校园体育文化内容非常丰富,它的外延具有广泛性,所以校园体育文化被包含于这3大类文化之中。
校园体育文化的灵魂与核心就是校园精神,校园精神是深层次的群体意识,又是群体的向心力与凝聚力,是校园群体共同的价值认同、价值取向、心理特征、行为方式。校园体育文化只是校园精神建设途径与实体形态,而大学生往往有意无意地隔着一层面纱去探视和领
