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| 文档题目： |
初中数学教学中学生思维品质的培养 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-10-20 13:20:00 |
| 文档分类： |
数学教育 |
| 浏览次数： |
126 |
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| 文档字数： |
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文档字数：3333
初中数学教学中学生思维品质的培养
摘要：数学思维品质与一般思维品质一样，有五个方面的特性：即思维的灵活性、敏捷性、深刻性、创造性和批判性，这五个方面的思维品质是衡量学生数学能力的基本标准，也是教师教学工作的基本方向，该文尝试了在初中数学教学中如何培养学生这五个方面的数学思维品质。
关健词：数学教学、思维品质、培养 教育部最新颁布的《全日制义务教育数学课程标准》中，要求学生在掌握基本知识、基本技能和基本数学思想方面的基础上，运用较好的情感智商和情感态度去学数学、用数学，培养数学素养，提高数学能力。这就要求学生必须具备良好的数学思维品质。本文就初中数学教学中如何培养学生的思维品质进行了探索和实践。
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