浅谈新课标下数学教学过程中的 教 与 学

浅谈新课标下数学教学过程中的“教”与“学”

[摘要] 数学教学过程是师生双方在数学教学目的的引导下，以数学教材为中介，教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。从结构来看，它是一个教师、学生、教材、教学目的和教学方法为基本要素的多维结构；从功能来看，它是一个教师引导学生掌握数学知识、发展数学能力、形成良好心理品质的认识与发展相统一的过程；从性质来讲，它是一个有目的的、有计划的师生相互作用的双边活动过程。本文主要讨论在新课标下教与学的关系。

[关键词] 新课标  数学  教学  教学过程  教与学

数学教学过程是师生双方在数学教学目的的指引下，以数学教材为中介，教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。从结构来看，它是一个以教师、学生、教材、教学目的和教学方法为基本要素的多维结构；从功能来看，它是一个教师引导学生掌握数学知识、发展数学能力、形成良好心理品质的认识与发展相统一的过程；从性质来讲，它又是一个有目的、有计划的师生相互作用的双边活动过程。应让学生在自主、合作、探索学习中成长。