在小学高年级数学教学中培养学生的创新能力的初探在小学高年级数学教学中培养学生的创新能力的初探-word文档网

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在小学高年级数学教学中培养学生的创新能力的初探

一、绪论

（一）选题的背景和意义

背景：在现代科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪并将成为继工业经济后21世纪主导经济的今天，国民的创新素质和国家技术创新能力将会成为一个民族、一个国家生存发展至关重要的因素。而教育则是奠定国民创新素质和支撑国家创新体系的基础。正如江泽民所指出的那样，“教育是知识创新、传播和应用的主要基地。也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”实施创新教育、培养和提高国民的创新素质，成为实现中华民族伟大复兴的基础工程。然而，受传统教育的影响，长期以来，我国教育忽视甚至根本排斥对学生创新素质的培养、压抑了学生个性的发展，并必然地影响到国家创新体系的形成。为此，中共中央、国务院在全国第三次教育工作会上，做出了关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，强调了“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”这就为在中小学实施创新教育研究和实践，奠定了思想理论基础。

意义：开展创新教育与研究，对于深化教育改革，带动教育实现全局性的根本转变，建设以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育体系，进而提高人民的创新精神和能力，实现科教兴国具有重大战略意义。