关于 数学日记 的实践与思考

数学是一门科学，一种文化，一种语言，学生在学习过程中潜移默化的形成了自己的数学观，同时萌动着数学创新的欲望，他们不满足现成答案，不满足老师的解题方式，希望有一种自由发挥，大胆创新，显示自己数学创新能力的数学空间，于是“数学日记”就应运而生了。

所谓“数学日记”就是要求学生天天写出自己对当天数学学习的认识，或者记录出自己课堂上、作业上、练习上的最大感受，写出自己的某些独特的见解和新颖的思路及做法等。是学生和老师进行直接交流的最有效的方式。教师通过“数学日记”可以看到学生的思想观，数学观，数学创造力，数学应用能力，反映出学生对现有知识的掌握情况，同时也折射出数学教学存在问题，有助于教师很快地找出改进教学的方向和途径。