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数学教学中如何改变学生的学习方式

[摘要] 注重教学方式的创新，设置情景，激发兴趣，倡导自主探究、合作交流的学习方式，培养创新能力。

[关键词] 创新能力师生关系情境教学合作学习

学习方式，简言之，就是为获取知识、技能等所采取的方法和形式。良好的学习方法和学习习惯是创新能力发展的重要保证。我国学生传统的学习方式相对比较单一，比较偏重于死记硬背、接受学习，学生的自主性发挥不够。所以，新课程非常关注学生学习方式的改变，倡导自主探究、合作交流的学习方式，让学生主动与知识一起生长，自己去探索、发现、发展。而要让这种理想的学习方式变为现实，我认为，可从以下几方面去努力。

一、建立平等的师生关系。

新课程关注学生的自主性，并不排斥教师的引导。合作学习的主要目的是加强生生之间的交流与互动，同时也必须加强师生之间的交流。在和学生合作学习时，教师应走下去，充当学生的合作者，参与学生的讨论，倾听学生的心声，和他们平等对话、合作交流。在参与中获得有关信息，进行有针对性的指导。这样近距离的接触，要求教师一改过去的“至高无上”、“权威”的姿态，走下讲台，放下架子，把微笑带进课堂，把愉快还给学生。教师要“蹲下来”看学生，不仅是身体要蹲下来，而且心灵也要蹲下来，真正地和学生“身心交融”。这样的人文关怀，有利于营造促进学生个性发展的课堂氛围，有利于学生形成探究、创新等能力。