数学教学中培养创新能力的初步探索与尝试

数学教学中培养创新能力的初步探索与尝试

[摘要] 创新教育是社会的需求也是知识经济时代的选择，创造性教学主要从教师的教法的创造性，与学生思维的创造性。在教学中从学生的心理特征，课堂上教师的精心引导，精心选题，创建良好学习氛围，抓住数学灵感来培养学生的创新能力。

[关键词]创新能力 创造性思维  激发兴趣 精心引导 大胆质疑 抓住灵感

培养学生的创造能力是实施素质教育的重点，也是日发展的社会的需要，更是知识经济时代的选择。在几年的教学中，我深深体会到学生能否具有创新能力，与其创造性思维水平有很大的关系。创造能力的一个重要组成因素是创造性思维，创造性思维是人脑特有的功能，也是人脑功能的最高表现。一个人创造思维能力的高低与其大脑潜能的开发利用有着密切的关系。创造能力是根据一定的目的和任务开展能动的思维活动，产生新认识，创造新事物的能力。

数学学科实施素质教育的主要阵地是课堂，关键是变课堂教学的灌输式为创造性教学，