浅谈多媒体辅助教学在数学课堂中的优劣

浅谈多媒体辅助教学在数学课堂中的优劣

【摘要】现代的社会正在迅速地发展，以多媒体计算机和网络通信技术为标志的现代教育技术对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。利用现代教育媒体，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，可以改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。教育要跟上科学和社会发展的步伐，必须突破传统的教与学的模式，运用现代教育媒体可以优化学生的学习方式，改变教与学的观念，为学生的创新与个性的培养提供更为广阔的舞台。然而实际运用多媒体辅助教学手段时又存在着一些不足。

【关键词】多媒体 因特网  教学 优势 不足

早在1984年邓小平同志就指出："计算机的普及要从娃娃做起。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“在高中阶段的学校和在有条件的初中、小学普及计算机操作和信息技术教育。”随着科学的进步和时代的发展，过去的投影、音像等教学设备已不再满足师生在课堂教学中的需求，实物投影仪、电子计算机等先进的现代化信息媒体相继涌进校园，步入课堂。计算机辅助教学已被大部分教师认可。计算机辅助教学手段的应用，以其软件多方位、立体化的开发和利用，以及贮存信息量大、画面丰富、多种媒体综合运用等特点，在教学过程中能为学生建立一个动态教学环境，开阔了学生的视野，丰富了学生的想像力，调动学生的学习兴趣，促使学生积极主动学习，从而大大提高课堂教学效率。