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文档题目: |
高职数学教育的现状及思考 |
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上传会员: |
xiaohou |
提交日期: |
2013-09-27 19:08:32 |
文档分类: |
数学教育 |
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高职数学教育的现状及思考 (需要:35 积分) 如何获取积分? |
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文档字数: |
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文档字数:7849 高职数学教育的现状及思考高职数学教育的现状及思考 [摘要] 在高职招生规模不断扩大,高职教育快速发展中,具体的数学教学也随之出现了一些新的问题,主要是学生基础水平参差不齐,难以统一教学,教师的教学观念和授课方式未能及时适应新的变化要求,致使保证教学进程和提高教学质量都面临许多困难。本文通过对高职数学教育的现状分析,指出高职数学教育的改革措施及改革构想,重点阐述教学方法的改革与创新,对高职数学考核形式进行了初探,牢固树立与时俱进、开拓创新的精神,把新的教学理念落实到每个教学细节,成为终身的学习者、研究者和实践者。 [关键词] 高职数学教育 改革 培养目标 教学内容 教学方法
高职教育是高等教育重要组成部分,这几年发展得相当快,招生规模越来越大,特别是专科形式的职业教育。随着职业教育的发展,我国也出现了一股研究职业教育的热潮,但这些研究大多集中在职业教育的模式、课程设置方面。针对高职院校具体情况,针对具体学科的教材和教学方法的研究并不多,这可以说是职业教育研究领域的空白。数学作为高职院校的重要基础课,如何提高高职院校在这门学科方面的教学质量,是我们从事高职数学教育所面临的重要课题。高职教育的培养目标是搞好高职数学课程改革的前提条件,高职教育大专层次人才的培养目标是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等诸方面
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