高职数学教育的现状及思考

高职数学教育的现状及思考高职数学教育的现状及思考

[摘要] 在高职招生规模不断扩大,高职教育快速发展中,具体的数学教学也随之出现了一些新的问题,主要是学生基础水平参差不齐,难以统一教学,教师的教学观念和授课方式未能及时适应新的变化要求,致使保证教学进程和提高教学质量都面临许多困难。本文通过对高职数学教育的现状分析，指出高职数学教育的改革措施及改革构想，重点阐述教学方法的改革与创新，对高职数学考核形式进行了初探，牢固树立与时俱进、开拓创新的精神，把新的教学理念落实到每个教学细节，成为终身的学习者、研究者和实践者。 

[关键词] 高职数学教育  改革  培养目标  教学内容  教学方法

高职教育是高等教育重要组成部分，这几年发展得相当快，招生规模越来越大，特别是专科形式的职业教育。随着职业教育的发展，我国也出现了一股研究职业教育的热潮，但这些研究大多集中在职业教育的模式、课程设置方面。针对高职院校具体情况，针对具体学科的教材和教学方法的研究并不多，这可以说是职业教育研究领域的空白。数学作为高职院校的重要基础课，如何提高高职院校在这门学科方面的教学质量，是我们从事高职数学教育所面临的重要课题。高职教育的培养目标是搞好高职数学课程改革的前提条件，高职教育大专层次人才的培养目标是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等诸方面