计算机辅助数学教学的研究

计算机辅助数学教学的研究

【摘要】：在数学课堂教学过程中，应用多媒体组合教学方式，有助于做到寓教于乐，逐步培养学生学习数学的兴趣；化静为动，激发学生学习数学的兴趣。变难为易，提高学生学习数学的兴趣陶冶学生情感，享受成功，享受数学的美；凸显学生“个性”，体现数学课堂的人文性；学科渗透，进一步提高学生学习数学的兴趣。

【关键词】：数学课堂教学   多媒体组合教学方式  兴趣

在社会迅速发展的今天，计算机这一高科技产物广泛的应用于各行各业中，取得了巨大的经济效益和社会效益，作为社会重要组成部分之一的教育当然也不例外，随着计算机的日趋普及和计算机技术的飞速发展，以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术已在课堂教学中得以广泛的使用。计算机辅助数学教学能创设情境，提高教学效率，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革，并能弥补传统教学方式难以克服的重点、难点的教学，达到事半功倍的效果。

传统的教法比较单一，教师讲得多，学生参与少，既缺乏充分的图形支持，又缺乏供学生发现探索的良好环境，造成学生被动听讲，教师讲得“苦”，学生学得“累”。