中职计算机程序设计教学浅析

文档字数：4593
中职计算机程序设计教学方法浅析
[摘  要] 本文针对当前中等职业学校计算机程序设计课“学生怕学，教师怕教”的教学现状，根据学生在学习程序设计课中存在的分析问题、解决问题及程序设计理念形成过程中所面临的问题，从教学理念、教学方法、学生学法等三个方面提出如何进行教学改革，提高学生学习兴趣，改变学生怕学、教师怕教的困境。
[关键词]中职  程序设计  教学  兴趣  教学改革
计算机程序设计是中等职业学校计算机专业学生必学的内容。如何才能学好计算机程序设计这门课是学生一直困惑的问题,怎样教好这门课也是教师在教学中不断探索的一个问题。本文结合笔者长期教学实践，探索出一些行之有效的教法，以供大家共同探讨、互相学习。
一、职校教学现状
1．计算机程序设计需要有较好的理论基础，尤其是英语和数学基础，但这两门课正是中职生普遍头疼的课程。因而学生在学习计算机程序设计这门课时，看到所有的代码是全英文，学生在内心就有一些抵触的情绪。他们认为程序设计枯燥难懂，将来生活中用的很少，因而对计算机程序设计学习的兴趣、积极性和主动性都不高。
2．传统的教学方法单一、僵化，习惯于“一言堂”、“满堂灌”的教学模式。由于学生对程序设计的抵触，使得很多教师在上课的过程中，都只从教师的角度出发，从组织内容、备课到讲授，很少关注学生的反应，课堂缺乏互动，更谈不到学生参与其中，变被动学习为主动学习。
3．中等职业学校的学生生源较差，很多学生都急于求成，对于所学的知识希望得到立竿见影的效果。多数学生热衷于上网聊天、玩游戏、看视频….缺乏对理论课程学习的热情，意识不到学习计算机程序设计的重要性.偏面地认为学习计算机程序设计课程根本没用，只有学习像图像处理、二维动画、网页制作等课程才有前途。从而忽视了对计算机程序设计的学习。
二、职校教学理念