互联网时代的学习方式反思

文档字数：5908
互联网时代的学习方式反思
摘要
本文介绍了当今时代互联网发展的背景，列出了互联网发展的利弊，并提出相关性的问题，如：1学习方法的含义的理解 ；2互联网的学习方法与原先的学习方式有什么不同； 3新时代学习能力的培养：1）学会自主学习，2）学会协作学习 ；4互联网时代创新文化构建的混合学习模式： 1）网络环境下教师主导作用的体现 2）网络信息资源与创新性文化培养。在此基础上本文阐述了各问题的解决方法，并运用正反两个当面系统论述了互联网的利弊，以便更好的融合到互联网时代的大家庭中，提高我们人类的心智。
关键词：互联网学习  互联网利弊  互联网反思

绪论
    毋庸置疑，互联网给人类带来了巨大的利益与享受，科技发展史不断证明，科学技术像一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。由于大学生身心发展的不成熟性、网络的特殊性和网络发展的不完善性等诸多因素，网络对大学生的发展亦产生了一些消极影响。因此，对待互联网，要肯定并发挥其优势，正视并积极改善其弊端，使大学生适应信息时代的发展，健康成长，在网络世界找到真正的自我。
一：互联网对青少年产生影响
（一） 积极影响：
1.内容的丰富性、速度的快捷性有助于扩大视野
    互联网信息容量巨大，内容涉及政治、文化、经济、科技、军事、体育、影视、音乐等诸多方面，应有尽有，是一个信息极其丰富的百科全书式的世界；且交互式的传播方式和传播主题的平等化，使网络空间高度开放，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了人类梦寐以求的资源共享。信息传播的快捷、高速，即使万里之外的网友也可以随时“当面”讨论问题，交流思想，互通信息，提高了人们对信息和资源的利用率。目前，网上信息正以小时为周期甚至以分钟为周期更新。人们通过网络，可以随时了解世界各地正在发生的政治、经济、文化、生活等各方面的大事。
    2.参与的平等性、交流的自由性提供了平等的发展机会