网络课程界面艺术设计策略研究

摘  要

随着网络教育的蓬勃发展,与之相适应的资源建设也日益受到人们的重视。而网络课程则是教育资源非常重要的组成部分。网络课程越来越多地运用于教学, 网络课程的质量也逐渐被重视起来, 制作者总是希望通过各种手段来提高网络课程的质量, 而优化网络课程的界面便是其中的手段之一。基于此，网络课程界面设计的艺术性、教育性、科学性越来越多地得到课件开发者的重视。

关键词：网络课程、网络课程界面、艺术设计、多媒体元素设计、界面编排

目    录

摘  要 II

ABSTRACT III

第一章   引 言 1

1.1 选题意义 1

1.2 研究的基本内容 1

第二章   我国网络课程现状 2

2.1 网络课程的总体现状 2

2.2 网络课程界面艺术设计的现状 2

2.3 网络课程界面艺术设计软件介绍 3

第三章   网络课程界面艺术设计原则 5

第四章   网络课程界面艺术设计中的认知心理和视觉习惯 6

4.1认知心理 6

4.2视觉习惯 6

第五章   网络课程多媒体元素构建方法 7

5.1文字 7

5.1.1字体的选择和实现 7

5.1.2文字的编排 8

5.1.3应注意的其他方面问题 8

5.2图标及按钮 9

5.3图形图像 10

5.3.1 图形图像在网络课程中的地位与作用 10

5.3.2 图形图像的使用原则 10

5.3.3 图形图像的表现形式和构成方法 11

5.3.4 应注意的其他问题 11

5.4色彩 12

5.4.1 色彩的分类 12

5.4.2 色彩与心理 12

5.4.3 色彩的搭配原则 13

5.4.4 色彩搭配要注意的其他问题 13

5.5 导航设计 14

5.5.1 网络课程导航设计的重要性 14

5.5.2 导航设计的要求 14

5.5.3 网络课件导航的表现形式 15

5.5.4 导航的实现 17

5.6其他多媒体元素的设计实践 17

5.6.1 播放器外观实现 17

5.6.2 导航系统设计 18

第六章   网络课程各多媒体元素的布局方法 22

6.1 界面的编排创意 22

6.2界面设计的视觉力场 22

6.2.1网页页面的版面率 23

6.2.2网页页面的知觉中心与视觉律动引导 23

6.3界面构图原则 24

6.4构图类型 25

第七章   模板及其他多媒体元素的设计实践 26

7.1 民法网络课程模板设计 26

7.2 机械网络课程模板设计 27

参考文献 30

致 　谢 31