教育服务系统在山区学校信息技术的应用现状和对策

摘  要

新农村建设中最关心的是“三农”问题，而“三农”问题的核心则是教育问题。在新农村建设的大背景下，如何提高农民素质，提高农村教育水平将是人们研究的热点问题。信息技术的蓬勃发展与广泛应用对人类社会生活和经济生活产生了根本性的、普遍的影响，同样也对新农村教育产生了重大影响。浙江省新农村建设正如火如荼地展开着，而信息技术在其中能够发挥怎样的作用，作为信息技术工作者是值得探究的。本文作为浙江省哲学社会科学规划课题《新农村教育服务系统中信息技术应用的有效性研究》的子课题，通过对两个具有代表性县市山区学校在教育服务系统中信息技术应用部分的调查，用有效性的准确数据反映当前存在的问题，并且提出相应的对策，为新农村教育服务系统更趋完善，以及更好地服务于新农村建设。

关键词：新农村、服务系统、信息技术、远程教育

目    录 

摘  要 II

ABSTRACT III

第一章  引 言 1

1.1 选题的背景 1

1.2 选题的意义 2

1.3 课题研究的主要内容 3

第二章  国内教育服务系统信息技术应用现状 5

2.1 当前农村教育还存在的问题 5

2.2农村中小学开展教育信息化状况 6

2.3农村教师队伍的信息化素质情况 9

2.4信息化设备利用率状况 11

第三章  浙江省内山区学校信息技术应用状况 12

3.1 浙江省新农村信息技术应用状况 12

3.2省内农村县市调查的对象选择 12

3.3调查的方法 13

3.3.1文献资料法 13

3.3.2 现场调查法 13

3.3.3 对比法 13

3.3.4 专家访谈法 13

3.4建德市和松阳县调查情况 13

3.4.1两个县市的基本概况 13

3.4.2 学校现代教育技术与教育信息化的使用情况 15

第四章  调查情况的分析 18

4.1两县市的调查分析 18

4.2远程教育应用情况分析 19

4.2.1远程教育在农村学校的应用 19

4.2.2 远程教育的开展 19

4.2.3 教育网络信息资源的利用 20

4.2.4 开展农村党员干部的继续教育 20

第五章  研究的对策 22

第六章  结束语 24

参考文献 错误！未定义书签。

致    谢 25

附录1 28

附录2 31