关于我校教师测评的现状与对策研究

关于我校教师测评的现状与对策研究

[摘 要]  我是一名普通高中的中学教师，学校每学期都要组织学生对教师的教学情况进行测评，通过对学生的教师教学质童测评的统计分析发现，教师教学风格、课程类型、调查时机等因素对教师教学质量测评结果有明显的干扰作用。为使学生对教师教学测评可以更准确地反映教师的真实水平，我进行了一些分析并提出了一些解决的方法和措施。

[关键词]　教师测评 提高教学质量 对策研究

教学质量是一所学校赖以生存的基础，如何提高教师的教学质量是一所学校永远追求的目标。学生是教学的承载者，而教师是教学的实施者，学生评价教师的教学质量已是许多中学的一项基础性日常工作。教师教学质量的评价工作是学校建立教学质量监控的重要措施，对促进教学质量提高、确保教学效果，起着至关重要的作用。下面我结合本人工作的中学的实际情况就学生评价教师教学质量这个环节进行研究 ，对评价方式的重要意义、现状、存在问题进行分析，并提出相应的对策。