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| 文档题目： |
论幼教的职业素养于幼儿道德品质的养成的影响2016 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2016-03-14 10:49:14 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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| 文档字数： |
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文档字数：5075 论幼教的职业素养于幼儿道德品质的养成的影响
[摘要]教师的职业道德是教师承担的教育人的品质，是教师崇高精神的人格特征，是教师在工作中爱岗敬业，爱护学生的重要体现。幼儿教师是幼儿教育的承担者，是幼儿教育活动的直接组织者和具体执行者。幼儿教师的行为规范、品质特征对幼儿的健康发展和幼儿教育质量起着至关重要的作用。 [关键词]幼教职业素养幼儿道德品质影响 一、幼儿教师的规范 1、幼儿教师的职业素养 （1）幼儿教师应具备热爱幼儿、热爱幼儿教育事业的职业素养 热爱幼儿是幼儿教师最基本的品质，对孩子没有真正的爱，就不会有真正的、良好的教育。学前儿童是在与家长、同龄人、其他陌生人的交往中成长，其中家长和老师的爱抚对幼小儿童的身心健康发展是十分重要的。幼儿对教师有种特殊依恋的情结，教师的爱本身就是一种巨大的教育力量和极其重要的教育手段。幼儿教师热爱幼儿不是出于个人情绪的偏爱，
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