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| 文档题目： |
浅谈园长在课程建设中的角色定位 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2016-03-11 12:44:47 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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52 |
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| 下载地址： |
 浅谈园长在课程建设中的角色定位 (需要:21 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：3966 浅谈园长在课程建设中的角色定位 ---以南京市**幼儿园青花艺术特色课程建设为例 【摘要】幼儿园特色课程的建设是凸显幼儿园办园理念的有力手段，课程建设领导能力在很大程度上代表了园长领导能力的水平，园长作为幼儿园全面工作的组织者、领导者、参与者，其课程管理观念和行为更是直接决定了幼儿园课程的质量。[ 阎水金：做一个有效的决策者【J】《给幼儿园园长的建议》 华东师范大学出版社；2010年11月第一版；]在幼儿园课程建设的过程中，大家越来越清醒地认识到：园长参与课程建设的重要性，下面结合实际谈谈园长在课程建设中的角色定位。 【关键词】 园长 课程建设 角色定位 一、园长在课程建设中是课程构建的谋划者 南京市某幼儿园想开展“青花艺术课程”，可是“青花艺术”高雅但太古老，美丽但蕴含深厚。与幼儿教育怎样契合呢？最终该幼儿园通过调研、实践、总结，结合幼儿园实际以及孩子发展水平，该园确定“青花艺术”特色课程是可行的。
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