简析小组合作学习中存在的问题及解决对策

简析小组合作学习中存在的问题及解决对策

[摘 要] 小组合作学习是我国新一轮新课程改革所倡导的的一个重要学习方式。这种学习方式充分体现了“自主、合作、参与”的新课程核心理念，通过学生之间的合作互动，达到全体学生参与、充分发挥学生自主发展的目的。但在实际课堂教学过程中，小组合作学习还存在着很多问题，本文就此阐述了小组合作学习中存在的问题和提出解决这些问题的的对策，以切实提高小组合作学习的实效。

[关键词] 小组合作学习 问题 解决对策

在竞争愈加激烈的时代，交流与合作成为了一个人在现实生活中必备的能力。能否与他人共事、能否有效地发表自己的见解、能否会概括和吸取别人的建议等等，都成了现代人在工作和生活中注重的能力。在教学中，教师就需要着重培养学生清楚地表达自己的感受和见解、听他人的意见、与他人平等地交流与合作的能力。这此要求下，“小组合作学习”这种教学模式应时而生。这种教学模式于1970年兴起于美国，1980年起在世界范围取得实质性进展，1990年起在我国部分地区和学校进行了实验研究，成为目前世界上许多国家普遍采取的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。