小学数学促进后进生发展的对策

小学数学促进后进生发展的对策

【内容摘要】国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出要“教好每一个学生”。教好每一位学生是我们每一位教师的责任和义务，也是我们的目标。而后进生的学习由于教师备课不够深入、课堂上关注不够、辅导不到位以及家庭、社会等原因，造成他们在学习数学中压力大。但我相信只要我们找准促进后进生发展的对策，就能帮助他们克服眼前的困难，树立正确的学习信心，掌握学习基本技能。那么，他们对学习数学就不会再恐惧，而是有兴趣。这样就能发挥他们的学习潜能，激发他们学习数学的动力。

【关键词】后进生   产生原因    促进发展对策

    一、后进生产生的原因。

    当前我国正在全面推行素质教育，关于素质教育李岚清曾经做过三个方面的精辟阐述：（1）素质教育是面向全体学生的教育。（2）素质教育是促进学生全面发展的教育。（3）素质教育是促进学生个性健康发展的教育。由此可见，素质教育对当代教师提出了更高的要求，做好后进生的工作是一名合格人民教师应有的义务。我作为一名小学数学教师，从事教育事业已十多年。在教学中，不断反思后进生产生的根源在哪里？下面，我从教师层面分析后进生产生有以下几个方面的原因：