怎样培养良好班风157

怎样培养良好班风

[摘 要] 班风是一个班的集体舆论持久地发生作用而形成的一种风气。所谓集体舆论就是在集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见。良好、积极、健康向上的班风是学习的保障。有了良好的班风，才会有更好的学风，才会有更好的对比，才会有竞争，才会有进步。

[关键词] 班风 集体舆论 师生关系

     教师应以平等的态度对待学生，而不能以权威自居，也不要放任不管，同时还要搞好师生关系。师生沟通是搞好师生关系的前提。“亲其师，信其道”。教师要与学生沟通，要具备“同理心”，站在孩子的立场去理解孩子，设身处地的感受孩子的内心世界。 有了同理心，师生之间就容易产生共鸣，也容易使学生产生亲密感。我们经常遇到两个孩子闹矛盾。特别是当一个平时表现好的孩子和一个行为习惯不好的孩子之间闹矛盾，我们直觉上总以为是那个表现差的孩子犯错，有时当一个平时表现不好的学生来告状，某某同学上课影响我，或动手打我，我们可能就会说你先找找自己的原因，人家为什么打你，肯定是你先惹人家了。这样直观武断的判断可能会伤了孩子的心，而影响了师生关系，因此也不好让孩子亲其师，更不会信其道，反而会跟你背道而驰。