浅谈学生能力分组问题

浅谈学生能力分组问题

——学生能力分组利弊、教师评估、应对方案

[摘 要] 教育者有质疑: 能力分组。虽然许多学校认为能力分组这是最好的方法，同时也是对学生最好的教学方式, 今天教育家们重新审视这个问题。一些学者开始探讨一些研究论文将研究这个问题：能力分组如何影响一个学生成长、自尊心以及社会、教师评估的问题的重要性。学校在全球的主要目的是提供所有学生的最大机会为个人和其潜在的社会成员。每个人应该有一个平等的机会成功。相当大的争议已经发展在研究人员能力分组的优点和缺点。学生的考试成绩、学业成绩、教师评估、家长以及来自社会各方面的压力对学生的影响。我们学会尊重差异，正确对待差异，把差异当作一种资源来开发。 每个教师一定要全面观察分析每个学生，发现学生潜在素质和闪光点关注个体差异，尊重并发动每个学生的学习兴趣和积极性。

 [关键词]  能力分组  教师评估 个体差异 公平 尊重

什么是能力分组？能力分组是资本主义国家小学班级编制的一种方法。起源于美国。它是根据智力测验和教育测验，把同一班级的学生分为“优”、“中”、“劣”等组。 新的评估系统倾向于使用更多的课堂观察,每年发生,等级量表对课堂管理、教学和责任,证明学生增长与数据表示。学生成绩数据显示预期的学习成果将为教师提供有价值的信息。教师将使用获得的数据来调整教学对学生学习和做出更大努力实现每一个学生。赌注很高的成就绝不应该唯一数据获得满足学生成绩的证明。因地制宜、因材施教。