优秀教师激励后进生方法的研究

优秀教师激励后进生方法的研究

摘要：

“后进生”这是怎样的一个概念，翻阅百度词条它的另一个注解就是“差生”。看到这里，我们就了然了，这个词语一直是学校教育的难点问题，也是教育所涉及的一个永恒的话题，是老师们颇感头痛的问题。“优秀教师”如何区别与普通的教师，在优秀教师的眼中是如何看待“后进生”，又是如何来激励和转化“后进生”的。本文试就这个角度来分析和探讨“后进生”的转化工作。

关键词：后进生 优秀教师 激励 转化 方法

 

“后进生”这是怎样的一个概念呢？翻阅百度词条它的一个注解就是“差生”，看到这里，我们就了然了，这个词语一直是学校教育的难点问题，也是教育所涉及的一个永恒的话题，是老师们颇感头痛的问题。因为，“差生”的这张标签一旦贴出，我们很难去分辨到底这个孩子是学习能力差，学习习惯差，行为习惯差，还是思想品质差……这张如此高概括性的标签一旦使用，一个孩子的整体评价便已然形成。于是，便有了传统的“差生”教学法：诸如单独见面会、密集家长见面时间、设置教室特殊位置、思过墙等等。对于这些延续已久的教学方式，我承认，在短时提升学生的学习状态，改善学习思想有一定程度上的效果。不过一旦形成持久战情形就大不一样了。