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| 文档题目： |
如何培养班级幼儿在区域中自我管理的能力 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2014-04-10 12:47:09 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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66 |
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| 下载地址： |
 如何培养班级幼儿在区域中自我管理的能力 (需要:15 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：2641 如何培养班级幼儿在区域中自我管理的能力 【摘要】《纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿园的区域中，让环境暗示渗透其中，建立隐形的规则，从幼儿的水平和发展需求出发，要让幼儿通过环境的暗示养成自主管理、自主操作的习惯，使区域活动更有效的开展。 【关键字】环境暗示 自我管理 自主 整理 习惯 玩是幼儿的天性，区域活动作为一种开放性的教育活动，受到了孩子们的欢迎。所谓区域活动，是指教师根据幼儿发展需要，“有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的气氛中，按自己的能力和意愿，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行探索与交往的场所”。
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