实施体验式教学 提高幼儿园社会教育质量

实施体验式教学  提高幼儿园社会教育质量

[摘 要]在新课程的引导下,课程学习由认知性学习向体验性学习转变,活动性成了品德与社会课程的重要特征。体验也成了幼儿学习的重要方式。

[关键词]  幼儿园社会教育  体验式教学

随着科技的不断发展,进步。各国之间的竞争也日趋激烈。归根结底是经济实力的竞争。经济实力竞争的关键是科学技术的竞争,而科学技术的关键又是人才的竞争。而人才的培养与教育是脱离不了关系的。邓小平说:“教育要从娃娃抓起。”可见,国家﹑社会对幼儿教育的重视。当今,幼儿园本着“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子”的原则培养幼儿的全面发展。从我国的教育史来看,对幼儿的教育越来越全面性了。以前幼儿教育更为注重的是幼儿认知方面的知识。现今幼儿教育分成了五大领域:科学﹑语言﹑艺术﹑健康﹑社会。其中社会教育是一门新兴的学科,专门培养幼儿的社会性发展和教育。较之其他的领域教育,幼儿社会领域受重视程度不高。从各幼儿园里教师公开课内容的选择上不难看出,教师大多是选择科学﹑语言﹑艺术这些领域的内容。这是因为幼儿社会教育不像其他领域有立竿见影的效果。幼儿社会教育是一个漫长的过程。这不仅仅是一项课程的改革问题,它也关系到下一代人的身心健康发展。