家校合作培养小学低年级学生行为习惯的方法

家校合作培养小学低年级学生行为习惯的方法

[摘要]近年来，社会参与教育已经成为世界教育发展的一个重要趋势。开展家校合作，能够更好地发挥家庭和学校的优势，用家庭教育的优势利弥补学校教育的不足，让学校教育指导家庭教育，最后家庭教育再来支持和强化学校教育，使得双方优势相互补充。在教育活动中，家庭和学校相互合作、携手并进。

[关键词]家校合作  行为习惯  培养  困难  策略

家校合作的本质是联合了对学生最具影响的两个环境——家庭和学校的力量来对学生进行教育培养。两者对学生的行为习惯养成是都有极大的影响，并且是相互影响着的。教育需要爱。完善的家校合作关系能够更好地促进青少年的健康成长，使他们感受到学校、教师和家长的爱，逐步让小学低年级学生理解爱与美，获得辨别善恶的能力，从而培养了学生良好的行为习惯。这些宝贵的东西是家校合作的成果，而不是仅仅通过学校和教师的努力来实现的，需要双方的信任、理解和合作。