教师激励后进生方法的研究

教师激励后进生方法的研究

[摘 要]素质教育是当代教育发展的方向，也是基础教育的落脚点，是提高全民族素质、落实科教兴国战略的根本途径。全面推进素质教育是我国目前教育体制发展的根本任务，实施素质教育必须解决的问题之一就是要“面向全体学生”。关心和重视后进生的转化工作，是全面实施素质教育的需要，是全面贯彻党的教育方针，培养跨世纪合格建设者和接班人的需要。本论文从分析导致学生后进的原因、了解后进生各方面特点及激励后进生成长的方法三个方面来阐述。在大力推行素质教育的今天，在新课程改革的先进理念下，教师必须更新教育观念，不断提升自身的素养，以一个负责人的姿态投入到工作中，才能在转化“后进生”的工作中收到较好的效果。

[关键词]后进生  转化  原因  特点  方法

素质教育是当代教育发展的方向，也是基础教育的落脚点，是提高全民族素质、落实科教兴国战略的根本途径。全面推进素质教育是我国目前教育体制发展的根本任务，实施素质教育必须解决的问题之一就是要“面向全体学生”。关心和重视后进生的转化工作，是全面实施素质教育的需要，是全面贯彻党的教育方针，培养跨世纪合格建设者和接班人的需要。

所谓“后进生”，一般是指那些学习差、纪律差、行为习惯差的学生。过去人们把他们叫做“差生”，现在称为后进生，即“后来进步”之意。