论良好的班风对学生身心发展的有利影响

论良好的班风对学生身心发展的有利影响

[摘 要]面对当今社会经济的不断发展，为了适应经济全球化的快速发展。我国的经济建设活动都需要按照国际规则去运行，教育事业也不能例外。在学校里的每个班级体都是学生们的基层组织,是学生一起学习和生活的地方，也是班主任进行教育工作的主要场所。一个良好的班集体对每个学生的身心健康发展起着巨大的教育作用。而一个良好的班集体文化的形成离不开良好班风的建设，因此，一个班级是否能对学生进行良好的教育，关键就在于是否有一个良好的班风，这对每个学生的身心健康发展有着至关重要的教育作用。班主任作为一个班集体的管理者应努力创建一个纪律严明，学习习惯良好，学习氛围积极，精神风貌蓬勃发展的班集体。

[关键词]   班风；身心发展；教育作用；班集体；

现代教育讲求“以人为本”重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、身心个性的充分发展；教育培养出来的人才不仅要能够适应现今社会的不断快速发展，而且必须要学会独立思考的能力，否则一个人只能一直受到别人的影响，永远跟在别人的脚步后，无法独立的适应社会，进而无法成为社会有用的人才。一个人在离开学校进入社会，多年以后，或许他在学校里学的知识很多会忘掉，但是他的行为习惯、处事风格、以及个人性格等却不会改变多少，就我个人而言，在做事、学习等时常会以学校时的方法和习惯来处理，可见一个人受学校的教育习惯影响是非常大的。同理，一个人在他进入社会以后，能否成为对社会有用的人，能否担负起社会主义建设接班人的责任，学校教育起到非常重要的作用；而班集体是学校教育中的基本单位，是每个学生学习、生活和交流的主要环境，因为一个人从幼儿园到大学毕业这段时间都是在学校的班级学习中度过的，因此，一个功能完善，学习气氛良好，人际关系和睦的班集体，不仅对学生的学习效果有着直接影响，而且对学生的身心健康发展有非常大的意义。