试论幼儿的早期阅读

文档字数：3485
试论幼儿的早期阅读
[摘 要] 经过多年的教师生涯，我发现，早期阅读教育不但能为幼儿所接受，而且能促进其在不同水平上的发展。在日常生活中，教师将季节的变化、生活的特点、动植物的生长规律等与阅读教育相结合，使幼儿在潜移默化中通过不断的感知内化，积累阅读经验。因此，本文将结合自己多年的实践，特别是刚入幼儿园的小孩，从兴趣出发，从在关键期培养幼儿阅读兴趣的意义、原则以及方法等方面进行探讨，以便达到培养幼儿早期阅读兴趣的目的。
[关键词]阅读兴趣.关键期
   现在的家长都十分重视小孩的培养，所以我们幼儿园的教师特别要注意对对小孩子的引导，尤其是他们的早期阅读能力，幼儿早期阅读的目的在于引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣。幼儿时期是语言发展的关键期，为使语言得到快速发展，我们该如何培养早期阅读能力呢？ 
   一、创设丰富多彩的阅读环境，提高幼儿阅读兴趣 
　 阅读环境，即一种气氛。环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用，一个良好的阅读氛围会给幼儿带来激情，调动他们学习的积极性。如果幼儿对某种事物不感兴趣的话，你怎么做都是徒劳的，比如说在教室的周围贴上图画，拼音，各种小动物等，各种五颜六色的图片都容易吸引幼儿的注意力，《幼儿园教育指导纲要》中明确要求：创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓