教学中课堂提问的魅力所在

文档字数：2947
教学中课堂提问的魅力所在
课堂提问是一种有效的教学组织形式，它既是重要的教学手段，又是完美的教学艺术。在教学实践中有的教师善于发问，课堂气氛活跃，学生学习积极主动，有的教师不善于发问，或问得不得法，课堂气氛和教学效果相对差一些.那么我们应该怎么提问呢?才能让课堂气氛活跃起来, 使每个学生都溶入课堂,浸入课堂.在两年的小学教育学习中.关于课堂提问我总结出以下几点,让课堂上的提问更自然,更准确,更让老师学生体会到提问的巨大魅力.
一. 课堂提问的有效性
1.适当的时机提出适当的问题.在学生没有思考、没有疑问、没有形成认识冲突之时，不可轻易提问。因此要求教师熟悉教学内容、了解学生，准确把握教学难点，在课堂教学中还要洞察学生心理，善于捕捉时机。对于难度较大的问题，要注意化整为零，化难为易，循循善诱，方能鼓起学生的信心，通过分层启发，才能起到水到渠成的作用。提问难度大都巧设在学生“跳一跳，摘到桃”的层次上，从而把学生的注意力、想象思维引入最佳状态。2．提的问题要新颖，能激发学生兴趣.好奇之心人皆有之，同样一个问题，提出时平平淡淡，既不新颖又不奇特，而是“老调重弹”，那么学生学习的积极性和参与的主动性也就可想而知了。相反，如果变换一下提问的角度，提炼一下提问的方法，让学生有新奇之感，