试论情感教育在中班音乐教育中的关键作用1

试论情感教育在中班音乐教育中的关键作用

[摘 要] 《纲要》指出：艺术是实施美育的重要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。音乐教育不仅能培养和提高幼儿的音乐能力，增强幼儿的审美能力，幼儿能够在音乐活动中通过感受美，体验美，表现美而逐步获得身心发展的和谐美，并的得以健康成长。对于幼儿来说，情感教育在他们的学习中起着极其关键的作用，尤其是在音乐教学中。由于中班幼儿的年龄特殊，对音乐有一定的理解，却又无法完全感知音乐以及歌词中所要表达的内涵，因此教师更要利用“情感”这条无形的线来使幼儿在学习中产生共鸣，从而受到美的熏陶。根据中班幼儿音乐学习的目标，在中班幼儿音乐教学中，如何让幼儿在音乐学习中大胆表现歌曲的不同形象、内容、和情感从而获得美的体验？如何让幼儿学习分辨音乐中较明显的高低、快慢、强弱、音色变化？又如何能让幼儿在音乐活动中充分体验倾听和欣赏活动的乐趣？本文主要从以下几个方面来阐述我实践下的一些比较有效的方法：

1、倾听欣赏，感知体验。

2、欣赏比较，感受节奏，理解变化。

3、启发引导，多通道参与。

（1）、引导倾听，模仿表演

（2）、情感熏陶，想象创编

4、舞蹈展示，是感受情感的升华。

[关键词] 情感 中班音乐教育 感知理解