探析歌唱活动中的有效师幼互动

探析歌唱活动中的有效师幼互动

[摘 要] 师幼互动是指幼儿教师与幼儿之间相互作用、相互影响的行为及其动态过程。在歌唱活动中，教师只有关注幼儿的兴趣和需要，寻求有效师幼互动的策略，才能发挥歌唱活动对促进幼儿身心发展的重要价值。本文从“营造氛围，激发互动动机”、“ 耐心倾听，充实互动内容”、“ 转换角色，丰富互动方式”、“ 适当引导，提高互动质量”四个方面谈了歌唱活动中有效师幼互动的策略，并结合实例进行了阐述。

[关键词] 师幼互动 策略 歌唱活动

师幼互动是指幼儿教师与幼儿之间相互作用、相互影响的行为及其动态过程，它贯穿于幼儿一日生活的各个环节，是幼儿园各项教育目标得以实现的重要保证，是促进幼儿全面发展的关键性因素，也是教师内在的教育观念（包括教育观、儿童观、人才观、发展观）、教育能力和外显的教育手段、教育行为相结合的综合表现。由此可以看出，师幼互动的主体是教师和幼儿，师幼双方在互动中是同等重要、互为主体的，师幼互动折射着教师的教育理念和智慧。幼儿只有在平等、积极、有效的互动影响中才能获得发展。