学前儿童分享品质的培养探索

播种分享，收获和谐 —学前儿童分享品质的培养探索

［摘要］

经常能听到有父母会说，现在的孩子越来越自私了，不懂得和别人分享，而且好东西总是据为己有。其实，对于孩子来说，他们不懂得成人世界里的规则。自古以来，分享教育被作为实施道德情感教育的主要途径。从幼儿的长远发展来看，一个能在物质上和精神上同别人分享自己东西的人，才是一个心理健康、人格健全、为社会所需要的人。纵观全球发展趋势，面对孩子存在的种种行为，使我们认识到从小树立幼儿的分享意识，培养幼儿的分享行为，对幼儿的健全人格、心理发展、及至社会发展是至关重要的。我们需要及早的认识到这个问题！

［关键词］分享 情感 教育

一 、分享教育的含义和重要性

众所周知，居里夫人发现了天然的放射性元素——镭的故事。居里夫人具备着女人特有的资本----漂亮。但是，她为了做科学研究，甘愿让酸碱啃蚀她柔美的双手，让呛人的烟气吹皱她秀美的额头。为了提炼纯净的镭，居里夫妇在院子里对能含镭的工业废渣一锅锅地进行冶炼，再送到化验室溶解、沉淀、分析。她终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上、双手上，都留下了酸碱的点点烧痕。最终，通过她的努力，终于发现了天然的放射性元素——镭。事后，她可以申请发现镭的专利，从而获得大笔财物。可是，她没有这样做。她高尚的品格就在于会把自己发现的镭的提纯方法毫不犹豫地将公布于众，让世人来分享这个劳动成果，从而推动社会的进步，在人类文明史上闪烁着令人崇仰的熠熠光辉。