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| 文档题目： |
“争当追星一族”语文激励性综合评价策略的实践与思考 |
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| 上传会员： |
yuyarer |
| 提交日期： |
2013-11-10 16:03:57 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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70 |
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次 |
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| 下载地址： |
 “争当追星一族”语文激励性综合评价策略的实践与思考 (需要:35 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：5086 “争当追星一族”语文激励性综合评价策略的实践与思考 【摘要】 教育的最终目的就应该让每一个学生释放自己最大的潜能、获得全面发展，我们能否用不同尺度去衡量每一个学生呢？三年来，我们三位语文老师就如何促进学生语文素质全面发展，进行了积极探索。我们针对学生的差异性进行分层评价，针对不同个体，不同内容，定出具体的奖星要求，让每位学生都清晰自己努力的方向，明白到只要付出了努力，都可以拿到★。我们热切期望：在快乐学语文这条道路上，能让优秀生充满自信，让中等生鼓足劲头，让学困生受到激励、看到希望，从而使不同发展水平的学生都得到充分的培养与发展。 【关键词】语文教学 激励性评价 基础教育 目录 【摘要】 1 一、“争当追星一族”激励性评价的缘起 1 二、“争当追星一族” 激励性评价的可行性 1 三、“争当追星一族” 激励性评价的必要性 2 四、“争当追星一族” 激励性评价的实效性 4 五、“争当追星一族” 激励性评价的成功关键 6 参考文献 6
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