小学英语游戏教学策略

小学英语游戏教学策略

[摘 要] 古语道:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《小学英语纲要》也指出:“兴趣是学好语言的老师。对小学英语教师来说，激发学生学习英语的兴趣是当前小学英语教学的一项重要任务。”我们研究小学英语游戏教学策略的基点，就是建立在充分激发学生学习兴趣的基础上的。对于孩子来说，游戏就是生活，生活就是游戏。在游戏中，孩子们要闻，要听，要看，要唱，要画，要跳……积极的参与，使他们体验到学习的乐趣，获得了成功经验的满足。在游戏中，孩子们的智力、认知、交往等综合能力得到和谐发展。小学英语游戏教学法充分尊重儿童的心理发展规律，全面考虑教育教学中的主要因素，融合了新课程的诸多教育理念，是一种行之有效的教学法。

[关键词] 关键词:小学英语 游戏教学 兴趣 策略

第一章 问题的提出

一、国内外研究的现状

(一)理论现状

    1.国外外语教学理论界特别强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置，强调要让学

生在轻松愉快的气氛中学习外语。他们倡导的自然教学法、情境教学法、功能法等，特

别是近年来兴起的TPR(全身动作教学法)对我国儿童英语教学产生了重大影响。杜威

从 “活动”理论出发，强调儿童运用游戏形式“从经验中学。”他认为游戏，竞赛等活