高校对教师激励制度的研究

高校对教师激励制度的研究

[摘 要] 本文在回顾了与激励有关的理论及研究成果的基础上，分析了我国高校目前普遍存在的在激励及考核制度上存在的问题，并结合高校教师这一特殊集团的特征，针对这些问题提出相应的改进方法。文中提出的一些问题是前人研究中所忽略的问题，而这些问题又在各个高校中或多或少的存在，并影响到了教师的工作积极性。针对这些问题提出了高校在建立激励制度时应本着公平性原则，并且要将物质奖励和精神奖励相结合的观点。

[关键词]  高校  激励  激励制度

一、研究目的

随着我国高校的合并及不断扩招，各高校在教学质量及科研成果的方面呈现出高速发展的趋势。在这种高速发展的同时，高校间的人才竞争也日显激烈。尽管相对宽松的人才流动模式有利于高校的长期发展，但对于任何高校而言如何利用现代化的管理方法建立合理高效的教师激励制度，激发教师的个人积极性才是提高自身教学与科研水平的根本。因此可以说合理高效的激励制度的建立，是提高学校竞争力的重要条件。

但目前，我国大多数的高校由于受旧体制的限制、管理方法的相对落后，并且没有很好地将先进的管理方法应用到实际管理工作中，大多存在激励制度不完善的问题。没有充分调动一线教学及科研教师的积极性，进而抑制了教师的创新能力。如果这种问题不能够得到很好的解决将直接影响高校的教学质量及自身的发展。因此，从高校自身出发，解决旧制度中的问题，对其激励制度进行创新就成为了高校急需解决的问题之一。鉴于激励体制对高校发展起到的决定性作用，本文在借鉴相关管理学理论的基础上，从分析高校管理体制中存在的问题出发，探讨学校管理体制及激励制度中存在的问题，进而提出相应的建议。