CIS在学校中的应用效果

CIS在学校中的应用效果

[摘 要]本文试从CIS设计的目的与功能、CIS设计在各种不同社会组织中的应用案例、CIS设计与当代高校教育管理创新的结合的可能及其在当代高校教育管理创新方面的应用拓展等方面对CIS战略设计在当代高校教育管理创新中的应用研究进行系统分析，论述CIS理论所阐述的这一共性原则和方法适用于不同社会组织的形象设计、形象识别实践，同时，由于各社会组织之间存在的差异性，又具有CIS理论所阐述的共性原则和方法在不同社会组织形象设计的具体实践中获得多样性表现的可能性。

[关键词] CIS 学校形象 教育 管理 

学校是文化的传播者、发源地和辐射源，是对国际局势和风云变幻、对国家荣辱和民族兴衰、对科技进步和文化发展都极为关注和特别敏感的社会群体。如今，作为一种与社会政治、经济鼎足而立的功能独特的社会组织，学校在社会中的地位已从边缘走向中心，学校在社会稳定与发展中具有举足轻重的作用。学校校园里拥有不同肤色和人种，不同国家和民族的教师、学生的不同视角、思维方式、语言表述、文化底蕴，在这里互相碰撞、交融、整合，从而形成了具有国际性的小社会、大课堂、亚文化环境的特质校园文化。学校校园文化，作为一种充满校园内外、与社会密不可分的文化现象，其建设由不自觉的自在状态转变为自觉的自为状态是高等教育现代化的必然趋势，是社会主义市场经济体制下高等教育发展的有机组成部分，是实施素质教育、培养学校生创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高学校生的人文素养和科学素质的有效途径和重要保证。在中国，对高校校园文化的关注和研究始于上世纪80年代中后期，学者们从不同的视角、