让数学课堂变成迪斯尼乐园

让数学课堂变成迪斯尼乐园

[摘要]迪斯尼乐园刺激、惊险、浪漫、好玩。数学课堂能否变成迪斯尼乐园？回答是肯定的。只要我们在教学内容上选取生活中有趣的事例，在教学方法上结合各种教学手段变抽象事物为具体，在学生面前展现你幽默的数学语言，只要认真钻研教材，深入挖掘知识的内在规律和新旧知识之间的相互联系，充分了解学生已有的认知结构，把数学特有的严谨、抽象、简洁、概括等属性，通过巧妙的形式引发学生的兴趣，诱发学生的积极思维活动，创设一个良好的问题情境，就会把数学课堂变成舞台，使课堂活起来；就会吸引学生目光，激发他们的兴趣爱好，使学生乐学、易学、渴望着下一节课；就会让数学课堂变成迪斯尼乐园，让他们流连忘返，游兴未减。你就不用担心学生在你眼皮下窃窃私语，不用担心学生立着书打瞌睡，更不用担心你的教学任务完不成，你的孩子们学不会。

[关键词] 数学课堂 教学手段 生活素材 教学语言 学科整合 

   

迪斯尼乐园目前在世界各地已有五个，分别是美国加利福尼亚州迪斯尼乐园、佛罗里达州的奥兰多迪斯尼乐园、东京迪斯尼乐园、巴黎市郊马恩河谷镇的迪斯尼乐园、香港迪斯尼乐园。迪斯尼乐园（以日本为例）重视美国拓荒时代景象的“西部世界”；充满冒险与浪漫色彩的“冒险世界”；童话故事和卡通片人物纷纷出现的“奇异世界”；19至20世纪初美国