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| 文档题目： |
探究性学习在小学低年段数学教学中的研究 |
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| 上传会员： |
yuyarer |
| 提交日期： |
2013-11-09 23:08:09 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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47 |
| 下载次数： |
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次 |
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 探究性学习在小学低年段数学教学中的研究 (需要:35 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：7675 探究性学习在小学低年段数学教学中的研究 [摘要]本文从“探究性学习的概述、探究性学习渗透于小学低年段数学教学中的可能性、小学低年段数学教学中探究性学习的教学策略”三个方面，阐述了探究性学习在小学低年段数学教学中的渗透，就是要让学生自主发现规律、寻找方法、探究思路、解决问题，充分体现以人为本的现代教育理念，而教师则要充分调动学生学习的积极性和自主探究的能动性，注重教学过程，给学生以最大的发展空间。 [关键词] 探究性学习 渗透的可能性 教学策略 创设情境 自主探究 合作学习 支持建构 促进迁移 《数学课程标准（实验稿）》中指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在小学低年段开展数学探究性学习的教学，不是为了培养探究者、科学家，而是为了从小培养学生的一种独立自主、主动探索、勇于面对困难甚至挫折的精神和能力。 一、探究性学习的概述 （一）探究性学习的内涵
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