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| 文档题目： |
论学校教导处(中层管理部门)管理决策的特点和策略 |
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| 上传会员： |
yuyarer |
| 提交日期： |
2013-11-09 22:05:08 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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37 |
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次 |
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| 下载地址： |
 论学校教导处(中层管理部门)管理决策的特点和策略 (需要:35 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：7813 论学校教导处(中层管理部门)管理决策的特点和策略 【摘要】本文围绕初级中学教导处（中层管理部门）管理决策的过程而展开，主要内容有三个部分。一是对初级中学教导处决策的基础，管理职能范畴作了四点论述。二是对初级中学教导处的决策特点作了两点归纳。决策中的延续性和变更性并存的特点；决策中的人文性和客观性并重的特点，同时对初级中学教导处决策提供了四条依据。三是就教导处管理决策策略进行了具体论述，力求通过对策略的分析来概括初级中学教导处决策的特点。 【关键词】 管理职能 决策特点 决策依据 策略 序 论 部 分 一所普通的初级中学,它的中层管理部门粗线条的可以分为教导、总务、校长办公室三块，其职能分配分别是学校教育教学，后勤保障，学校日常人事公务。教导处作为校长领导下主管全校教育、教学工作的职能机构的中层部门，既要作好教育、教学常规工作，保障学校教学秩序正常运行，又要组织实施教学改革，教学研究方面的事项，还要负责学生思想品德教育。因而教导处工作是一个相当复杂的系统工程，其任务相当繁重，只有充分认识其工
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