应用激励理论加强学校管理的成功实践

应用激励理论加强学校管理的成功实践

【摘要】本文首先介绍了学校管理应用激励理论应遵循的几项原则，包括针对性原则、参与性原则、正向激励与负向激励相结合原则、领导者以身作则原则，然后以鹤山广播电视大学为例，从领导者以身作则、推行参与式管理、以教师利益为重、满足教师精神需求几个方面，介绍了如何将激励理论应用于实践。最后在此基础上，得出了三点结论和启示，即：领导者素质是决定激励成效的前提条件，以员工利益为重是实现有效激励的核心，参与式管理是充分发挥激励作用的有效途径。

【关键词】激励理论  原则  学校管理  应用

激励，就是我们常说的调动人的积极性，即激发动机、鼓励行为，从而形成一种动力。在心理学上，激励又叫强化。个体受到正确、充分的激励，就会大大提高能力的发挥程度。美国哈佛大学心理学家威廉·詹姆士在对职工的研究中发现，按时计酬的职工其能力仅能发挥20%-30%；而受到激励的职工，由于思想和情绪处于高度激发状态，其能力可发挥到80%-90%。也就是说，同样一个人，在通过充分激励后所发挥的作用，相当于激励前的三四倍。（王绪君主编，《管理学基础》，中央广播电视大学出版社，2001年5月第1版，第221